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幼兒英語培訓

二年級孩子學英語,泡在英語環境中就夠了?

來源:瑞思英語2018-01-08

前兩天,Mike爸爸跟Professor聊天時說到,他從小學三年級開始學英語,到大學畢業十多年的時間了,上學的時候也都努力的背單詞、學句型、記語法,英語成績一直不錯,還順利地通過了英語四、六級考試,可是日常生活中遇到外國人還是無法流暢的交談。Mike爸爸不禁自嘲道“感覺自己學了個假英語”。你是否也跟Mike爸爸有同樣的苦惱呢?
而如今,小Mike也到了英語啟蒙的年紀了,Mike爸爸很困惑,怎樣避免小Mike像自己一樣學成“啞巴英語”和“聾子英語”呢?
相信很多家長都有Mike爸爸這樣的疑問,那么出現這一怪象的原因是什么呢?Professor今天就帶大家破解這一難題,并手把手教大家如何讓自己的孩子學到正宗、地道的英語。
Professor問Mike爸爸是怎么給小Mike英語啟蒙的,Mike爸爸找了個英語小視頻出來,是教孩子水果名稱的英語兒歌,“桃子桃子peach,蘋果蘋果apple,梨子梨子pear……”
Professor發現,很多孩子的英語就是這樣誤入歧途的,中國式英語教學的一個最大的問題就是中文思維,最常見的學習模式是從中文出發翻譯為英文,這種模式不僅是走了彎路,而且最后學到的都是中式英語(Chinglish)。讓孩子之后的英語學習陷入這種怪圈。
其實,任何一門語言的精髓不是單是單詞、語法或句式,而是它的思維方式孩子處于語言發展的敏感期,正是培養英語思維的好時機。
就算是知道了這一點,大部分家長還是表示苦惱:“我們就處在一個說中文、用中文思考的環境,沒有英語為母語的環境”;“傳統的英語教學都是對著中文學英語”;“家長們也是這么學過來的,導致自己也羞于開口說自己學到的不怎么正宗的英語,更別說輔導孩子了”……
那么要如何在這種環境中培養孩子的英語思維呢?
最近,Professor看了很多國外英語教育專家的演講,其中就包括國際著名的語言學習專家Herbert Puchta博士和美國科學教科書主編 Michael DiSpezio。
Professor將結合兩位專家的演講要點,教大家怎樣把將英語思維生活化,把英語變成生活的一部分,從而培養孩子地道的英語思維。
1.繞過中文,讓英語與生活建立直接的聯系
要培養英語思維就是“think in English”,繞過中文,直接用英語去想,去說,當看到一本書擺在面前,應該首先想到是“book”,而不是“書-翻譯成英語是book”。
在學習英語中,不論是見到的物體、肢體的行為,還是自身的感官感受,都要與對應的英語建立第一聯系,而不是通過中文的轉換。這就是培養英語思維的最關鍵的一步。
2.“熏教機”不能給孩子創造真正的英語環境
Sunny媽媽在孩子剛出生不久就花大價錢買了臺“熏教機”,據稱里面有海量的英語資源,什么英語搖籃曲、英語兒歌、英語故事……應有盡有,讓孩子從一降生就身處英語的氛圍里,接受英語的熏陶。
Sunny媽媽想這樣一定可以從小培養孩子的英語語感和英語思維了:每天小Sunny一睜眼就打開熏教機,給Sunny聽英語兒歌、講英語故事,一直到晚上用熏教機里的英語搖籃曲陪伴Sunny入睡,英語幾乎就是Sunny他們家里的背景音樂。
這樣過了幾年,Sunny開始牙牙學語了,Sunny媽媽卻發現,Sunny跟其他小朋友一樣,還是只學會了中文,沒有像自己想象的那樣,雙語同步學習,失望之下,找到了Professor解疑答惑,Professor聽了Sunny媽媽的事情,表示哭笑不得,這種做法和想法真是大錯特錯了。
Professor要強調,學英語耳朵“聽”只是第一步,聽進去以后要靠大腦來思考和消化,如果只有“聽”,而沒有后面的過程,就像吃進嘴里的東西又吐出來了,沒有經過胃腸道的消化和吸收,是不能變成身體的養分的。
像Sunny媽媽對Sunny的英語教育方法這樣,讓孩子長期處于英語的氛圍中,而不去真正理解英語,對孩子的英語學習是沒有絲毫幫助的,甚至讓孩子習慣了對于英語的“聽而不聞”,阻礙孩子英語思維的建立。
Professor教給Sunny媽媽幾個小妙招,讓Sunny的英語思維的培養能夠事半功倍:
首先聽一首英語兒歌或者英語故事的時候,要把里面講到的內容搬到拿到孩子的面前,讓孩子看到、摸到、感受到。
比如一首唱日常生活用品的兒歌,就把里面唱到的物品擺到孩子的面前,就算家里沒有這樣東西,也要找到圖像或者畫出來給孩子看到,讓他一個個的跟英語對應起來,這樣一邊聽一邊看一邊理解,孩子下次見到這樣東西,腦海中自然而然地就想到了對應的英語表達方式了。
聽完一部英語故事之后,媽媽可以陪孩子一起將故事的劇情演一遍,在這個過程中,將故事涉及的劇情和情緒都用英語來表達出來,孩子不但樂在其中,還起到了很好的英語啟蒙效果,對于英語思維的建立也是非常有幫助的。
3.父母要勇于開口說英語,給孩子樹立良好的榜樣
很多父母在家也不敢大膽得講英語,擔心自己不純正的口音會影響到孩子的發音。
其實大可不必,孩子在英語學習的啟蒙階段,爸爸媽媽對于英語的熱情和投入會對孩子產生很積極正面的影響,與之相比,口音的問題真的不是什么大問題。
試想我們說中文時很多人也會或多或少地帶點口音,并不是每個人的中文都說得像播音員一樣準確吧,但這并不影響我們的日常交流,更不會因為些許口音問題而不敢開口教孩子中文啊。
父母日常中自信、熱情地跟孩子一起說英語、學英語,是培養孩子英語思維的不二法門。
Professor說:
在日常生活中如何培養孩子英語思維的技巧?首要原則就是把英語與生活中的物品、行為和情感直接聯系起來,將英語的學習融入到一點一滴的生活中。充分利用英語的教輔資料,要讓孩子多參與、多體會,不再只是單純的接受。
但是,如果你認為,這些在自己家中都很難做到,或者沒有時間去做等,不如帶孩子一起來體驗一下瑞思全英文浸入式的快樂美式課堂,讓我們幫助你從小輕松培養孩子的英語思維,讓孩子成為一個具有國際視野和未來領導力孩子。
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(責任編輯:demichi)

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