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幼兒英語培訓

兒童英語教學注意事項

來源:瑞思英語2018-03-15

  兒童英語教學并不只是語言教學。瑞思學科英語認為,當我們把3-12歲兒童作為英語教學的對象時,就必須充分考慮這一群體的社會認知和語言發展水平等因素。在兒童英語教學實踐中,因遵循西方教育理念,強調“以孩子為主體,以興趣為中心,營造英語環境,強調自然習得”,最大限度地引導孩子熱愛學習,以下就是兒童英語的教學注意事項,與大家共勉:
     一、抓住兒童心理特點,在玩中學 、學中做。
     兒童具有生性好動、注意力不能長時間集中,情緒波動大的特點,因此兒童英語教學不適合在嚴肅緊張的氛圍中進行,應在日常游戲和生活中進行。由于兒童年齡還小,不宜做較為復雜的游戲,可以從簡單的游戲開始,循序漸進地提升英語學習能力。將日常生活中的常用的生活用語與生活場景相結合,以這種方式教孩子學英語,使他們既享受了游戲中的快樂,又學到了英語知識。
    二、抓住語言學習黃金期,正確進行兒童英語啟蒙
    國外腦科學論證表明,布羅卡氏區(1-3周歲)開始發育,12歲左右發育基本成熟,伴隨著年齡的增長,這一區域的靈敏性呈現出逐年減弱的特征。這是人腦進化的自然規律,而把握這一規律適當進行英語啟蒙,收效最好。并且語言的敏感期具有暫時性,如果錯過了這一時期,將不再回來。因此,在3歲左右進行英語啟蒙效果最佳。到了4歲左右,孩子的神經系統發育已完成95%,4歲左右也是孩子語言發展的里程碑,這個年齡段的孩子詞匯量增加,口語表達能力迅速發展,求知欲旺盛,而且自主學習能力也進一步提升。  
    三、在浸入式環境中學習學科英語,提高英語應用能力。
    浸入式教學風行歐美已40多年,取得了顯著的成績,贏得了各國的廣泛認可。成為學習第二語言的最富有成效的方法。瑞思學科英語率先將浸入式英語引進中國,將這一理論與實踐相結合,在11年時間里,讓中國孩子像美國小孩那樣學英語,瑞思為孩子提供“全浸入式”的英語教學環境。這樣的英語環境不僅是在課堂,而是覆蓋了瑞思校區的每個角落。孩子一進瑞思校門,就已經來到了 一所“美式學校”,會發現同學之間、師生之間,在校區、圖書館、計算機房等地都在用英語交流。在全浸入式的英語環境中,用英語去學習語文、數學、科學等學科知識,把英語作為一種學習其他一切內容的工具。

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(責任編輯:Cathy)

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